Research hour (怡君)
ADL訓練需求
原設計是計畫邀請相關專家設計問卷,但本研究是要探討病患的需求,故修正為直接與病患面談,瞭解他們有哪些需求,步驟如下:
1. 以面談的方式瞭解病患的需求(不侷限於ADL訓練之需求,目的是要瞭解病患的真正需求):擬問句,以使收集資訊的方法盡量一致並可獲得有效的資訊。
2. 面談多位病患,包括住院及門診病患,同一病患亦可進行多次面談,廣泛收集相關資訊,直到沒有新的資訊出現為止。
3. 根據面談結果,做成問卷給病患填寫。
問句:(請提供意見)
您目前希望職能治療提供哪些方面的訓練?(需不需要瞭解理由?)
您目前希望職能治療提供哪些協助?
Research hour feedback
相關文獻
What stroke patients want to know and what medical professionals think they should know about stroke: Korean perspectivesPatient Education and Counseling, Volume 56, Issue 1, January 2005, Pages 85-92S. Choi-Kwon, S. K. Lee, H. A. Park, S. U. Kwon, J. S. Ahn and J. S. Kim
訪談結果
6位病患(4位住院,2位門診)
可行走:1位
恢復手功能:5位
可使用筷子:1位
可由口進食:1位
恢復口語表達能力:2位
原設計是計畫邀請相關專家設計問卷,但本研究是要探討病患的需求,故修正為直接與病患面談,瞭解他們有哪些需求,步驟如下:
1. 以面談的方式瞭解病患的需求(不侷限於ADL訓練之需求,目的是要瞭解病患的真正需求):擬問句,以使收集資訊的方法盡量一致並可獲得有效的資訊。
2. 面談多位病患,包括住院及門診病患,同一病患亦可進行多次面談,廣泛收集相關資訊,直到沒有新的資訊出現為止。
3. 根據面談結果,做成問卷給病患填寫。
問句:(請提供意見)
您目前希望職能治療提供哪些方面的訓練?(需不需要瞭解理由?)
您目前希望職能治療提供哪些協助?
Research hour feedback
相關文獻
What stroke patients want to know and what medical professionals think they should know about stroke: Korean perspectivesPatient Education and Counseling, Volume 56, Issue 1, January 2005, Pages 85-92S. Choi-Kwon, S. K. Lee, H. A. Park, S. U. Kwon, J. S. Ahn and J. S. Kim
訪談結果
6位病患(4位住院,2位門診)
可行走:1位
恢復手功能:5位
可使用筷子:1位
可由口進食:1位
恢復口語表達能力:2位

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